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書面報告指出,面對少子女化的衝擊,教育部將積極輔導大學轉型並建立特色,同時兼顧學生權益,並致力縮短學用落差,培育社會產業所需人才,同步檢討現行的評鑑機制,讓評鑑制度能確實發揮導引大學發展各自特色的功能。

此外,教育部將於民國105年頂大、教卓計畫結束後,全面檢討現行各計畫執行問題,106年則先以1年期的橋接計畫作為緩衝,以「連結未來、連結在地、連結國際」、「新南向政策」及「五大創新研發計畫」為主軸,審慎規劃107年高等教育創新發展計畫。

教育部表示,將同步檢討現行的評鑑機制,讓評鑑制度能確實發揮導引大學發展各自特色的功能。

考量高等教育肩負培育國家高等人才、學術研究、促進社會發展的功能,以及為了平衡區域發展,並兼顧城鄉差距,教育部目前正就國家及產業需求、各類族群就學需求,鼓勵各校重新審視特色與優勢,透過外部挹注資源,結合地方產業,調整學校系所,導引學校改變培育方向,培養社會所需之專業人才,並透過相關諮詢及協助,協助大專校院創新轉型發展。

因應各校創新、轉型、合併、退場所可能面臨的困難,教育部將制定專法鼓勵高等教育創新轉型、提供退場改辦誘因,逐年編列,設置新台幣50億元基金,處理學校各式轉型退場及教職員工、學生安置輔導等重要工作。1050528

 

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潘文忠 ( 圖 / 國立教育廣播電台 )潘文忠 ( 圖 / 國立教育廣播電台 )
以下內文出自: https://tw.news.yahoo.com/教育部-檢討評鑑機制-導引大學建特色-025237820.html居家保全-防盜窗-梧棲-www.588588.tw,大台中監視監控保全系統免費規劃,請找莊先生(ALAN)0986-913499,防盜器,監視器材,防盜系統,監視系統價格,防盜器,電動鐵捲門,防盜窗,www.588588.tw

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